Acte Literari de Sant Jordi

El dia 29 d'abril la comunitat educativa del nostre centre va celebrar l'acte literari de Sant Jordi. Aquest any, la festa es va haver de fer la setmana després de la Diada ja que, aquesta, va caure dintre de les vacances de Setmana Santa.

Com cada any, l'acte literari es va fer a la Sala d'Actes de l'Institut Cambrils a partir de les dotze i fins les dues, hora en què tothom va marxar cap a casa.

En la celebració hi va haver una gran participació per part de l'alumnat amb un programa divers, ple de música i versos que ens van captivar des del primer minut fins a l'últim.

L'Acte va començar amb una cançó en xinès interpretada per l'alumna Zhen Shang de 4t d'ESO A. Tot seguit es va donar la benvinguda a tots els assistents amb un "viatge poètic especial de Sant Jordi". Després d'aquesta introducció, es va fer un recital poètic que ens va emocionar gratament.

En primer lloc, uns alumnes de 3r curs d'ESO van interpretar la dramatització del poema "Eco" de Joan Brossa. Després, alumnes de 1r i 2n curs d'ESO van llegir poemes en francès. El recital va continuar amb el poema "El poble" de Miquel Martí i Pol, recitat per un alumne de 2n.

Els alumnes de 1r de batxillerat Martí, David i Sara, ens van sorprendre amb un poema cantat: "Res no és mesquí". Xavier Mestre i Alberto Miralles, tots dos alumnes de batxillerat, van recitar el poema "Trucaré a la porta" acompanyat de la música d'un piano. El poema "Epigrama" de Salvat-Papasseit va ser cantat per Sara i Alberto Miralles. A continuació, Yaiza Páez, alumna de batxillerat, va recitar en castellà "La voz a ti debida" de Miguel Salinas.

Després d'aquesta mostra de poesia, el Nacho i el Pablo de batxillerat ens van cantar "Paraules d'amor". I finalment, unes quantes alumnes de batxillerat van fer una performance dansada amb la música de "Mediterraneo".

També hi va haver paraules de record per a la professora Ana Lasheras que ens va deixar fa uns mesos. Es va llegir una carta molt emotiva mentre a la pantalla gegant de la sala hi apareixia una foto de l'Anna amb el seu fill Pablo. Aquest, va ser un moment ple d'emoció i d'enyorança que tots vam viure d'una manera especial.

Per acabar, es van entregar els premis als alumnes guanyadors del concurs literari, tant en la modalitat de prosa com en la de poesia. Els premis els van lliurar diferents professors dels departaments de llengües assistents a l'acte.

El Departament de Llengua Catalana i Literatura va premiar els següents alumnes en la modalitat de poesia: Laura Tarsà de 1r d'ESO pel poema "Sant Jordi el cavaller", Míriam Borrero de 2n d'ESO per"La rosa", Alba Carayol de 3r d'ESO pel poema "Absència", Samanta Sierra de 4t d'ESO pel poema "Com un raig de sol" i un accèsit a Càudia Mesa de 4t d'ESO pel poema "Amors d'hivern". Els alumnes de Batxillerat premiats en aquesta modalitat van ser Pablo Parra de 1r pel poema "Una terra, unes arrels" i Yaiza Páez de 2n pel poema "Pluja".

En la modalitat de prosa els guanyadors van ser: Laura Caballero de 1r d'ESO pel relat "Plat principal: Història de Sant Jordi", Aitana Javaloy de 2n d'ESO pel relat "L'univers", Raúl Pavón de 3r d'ESO per "L'enigma del desert" i Sandra Montemayor de 4t d'ESO pel relat "Mal sons". Pel que fa als alumnes de Batxillerat els premiats van ser Nacho Raya de 1r pel relat "Les trinxeres" i conjuntament, Sílvia Hornos, Gemma Valls i Maria Peñas de 2n pel relat "Latrodectus mactans (vídua negra)".

Pel que fa al Departament de Llengua Castellana i Literatura els guanyadors dels concurs en la modalitat de prosa van ser els següents: Celia Maldonado de 2n d'ESO A pel relat "Una história mágica" i Sandra Montemayor de 4t d'ESO A pel relat "El despertar". Pel que fa a batxillerat, hi va haver dues obres premiades ex aequo. Una va ser "Epilobium angustifolia" de Xavier Cucurull de 1r de BAT B i l'altra, "El sátiro" de Yaiza Páez de 2n de BAT B.

Pel que fa a la modalitat de poesia, els guanyadors del concurs van ser: Dominica Sragova de 4t d'ESO A amb el poema "Ser comprendida", Sara Merini de 1r BAT A amb "El poema" i Sandra Mendo de 2n BAT B amb "Poema a escala musical". Els poemes d'aquestes dues alumnes de batxillerat van ser premiats ex aequo. Pel que fa al primer cicle d'ESO, el premi en la modalitat de poesia va quedar desert.

El Seminari de Llengua Francesa va premiar en la modalitat de prosa les alumnes Laura Samprieto de 1r de BAT D pel seu relat "Mystérieuse fille" i Míriam Sierra de 1r de BAT C per "Les fins heureux sont des histories sans finir".

Posteriorment, es van entregar les medalles als alumnes guanyadors de la Jornada Esportiva que es va realitzar el dia 15 d'abril al Pavelló d'Esports de Cambrils. Les medalles van ser obsequi de l'AMPA.

L'acte literari va concloure amb la música d'Alice Dien, Nacho i Pablo, tots tres alumnes de batxillerat i per suposat, amb els aplaudiments de tot el públic assistent.

"Eco" de Joan Brossa, poema dramatitzat per Maria Pentinat i Paula Ruiz

Yaiza Páez recitant "La voz a ti debida" de Salinas

Alumnes de 1r cicle recitant poemes en francès

Xavier Mestre recitant "Trucaré a la porta" i Alberto Miralles al piano

Nacho i Pablo, alumnes de BAT, interpretant "Paraules d'amor"

Alumnes de 1r de BAT dansant "Mediterraneo"

Imatge d'alumnes de Batxillerat

Equip de redacció de la revista

Entrevista a alumnes de 1r cicle d'ESO

Entrevista a  Míriam de 2n d'ESO

1.- T'agrada el projecte 1x1 ?

No,perquè no em sembla el mètode més apropiat perquè estudiéssim. La veritat és que ens distraiem massa amb els jocs i les pàgines webs.

2.- Com el milloraries ?

Tenint els llibres de tota la vida i utilitzant les pissarres digitals i els ordinadors en algunes classes o activitats en concret. Penso que hi ha assignatures en què l'ús de l'ordinador és més apropiat, però n'hi ha d'altres en què no podem fer massa cosa com per exemple en matemàtiques.

3) Penses que ha estat una bona idea aplicar aquest projecte a les aules ?

Per una part sí i per l'altra no perquè per una banda tenim a l'abast tota la informació que necessitem, però per l'altra, també tenim tota mena de distraccions.

Entrevista a Claritza de 1r d'ESO

1.- T'agrada el fet d'haver posat ordinadors a les classes?

Sí, perquè mai se m'oblida l'ordinador a casa, en canvi, la llibreta me la deixava molts cops.

2.- T'agradaria continuar amb el projecte 1x1 en la resta dels cursos?

Sí, clar que sí! M'agradaria molt poder continuar amb el projecte 1x1 perquè així sempre tindríem l'ordinador.

3.- Creus que el fet d'utilitzar els ordinadors fa que tingueu la temptació d'entrar a pàgines "prohibides"?

Sí, sovint hi entro. De fet penso que és inevitable perquè fins ara l'ordinador l'havia fet servir per aquestes coses; per entrar als xats, al facebook...

Equip de redacció de la revista

Entrevista a la professora Maria Jesús Laplace

1.- Creu que és efectiu el projecte 1x1?

Crec que per als alumnes amb dificultats acadèmiques no ho és. En canvi, per a tots aquells que es prenen els seus estudis amb la seriositat corresponent, crec que pot ser molt enriquidor.

2.- Creu que els alumnes traballen més amb els ordinadors o amb els llibres?

L'ordinador és una eina més atractiva que el llibre de text i per tant, pot ser més motivadora per a l'alumnat, però alhora, l'alumne encara té el concepte d'associar l'ordinador amb el lleure i per tant, no el percep com a eina de treball o d'estudi.

3.- Podeu controlar el que fan els alumnes als ordinadors?

Depén. Si tens un grup reduït d'alumnes és més fàcil treballar i controlar el que fan. En canvi, quan tens una classe molt nombrosa és més difícil poder-los controlar a tots, però no és impossible.

4.- Què és més cómode per a vosaltres, l'ordinador o el llibre?

Tant el llibre com l'ordinador tenen els seus avantatges i, no cal dir, que també hi són els desavantatges, però crec que el millor seria poder treballar amb les dues eines; fer unes coses amb el llibre de text i altres activitats a l'ordinador.

Equip de redacció de la revista

Projecte EduCat

El projecte eduCAT 1x1, iniciat el curs 2009-2010 es troba en procés de desplegament als centres d'educació secundària.
Aquest projecte, amb la seva pròpia singularitat, s'emmarca dins de les actuacions previstes a nivell estatal en el Plan Escuela 2.0

És un projecte viu que té com a objectiu prioritari endinsar l'alumnat en l'ús de les TAC en la qüotidianitat i integrar-lo en el dia a dia del seu treball i aprenentatge. Al projecte, iniciat i liderat pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, s'hi va sumar el projecte Escuela 2.0 del Ministeri d'Educació. Aquesta incorporació li ha donat una dimensió més gran, amb un augment del pressupost i amb una adaptació a un entorn legal diferent a l’inicialment previst a Catalunya.

Aquí, a Catalunya, el projecte està impulsat pel Servei d’Innovació i Recerca (SIRE) del Departament d’Educació.

EduCAT 1x1 representa una transformació estructural de les dinàmiques d’aprenentatge a l’aula (es passa del llibre de text als continguts digitals amb la dotació d’un ordinador per alumne, d’una pissarra digital a l’aula i dels sistemes de connectivitat a Internet sense fil, WI-Fi, amb prou amplada de banda per a admetre la connexió simultània de tots els alumnes de l'aula), de l’organització de les TIC al centre i de l’arquitectura dels sistemes d’informació i telecomunicacions del sistema educatiu. Així doncs, disposar de les infraestructures adients és fonamental per tal d’assegurar l’èxit en la implantació del projecte 1x1 als centres educatius.

En conclusió, convertir l'ordinador en l'eina personal de treball dels alumnes de Catalunya és un dels objectius finals d'aquest projecte així com situar Catalunya en el grup de països capdavanters en l’ús de les TIC a l’educació.

Aquest curs, el nostre centre s'ha incorporat al projecte educatiu 1x1 i malgrat els entrebancs que hem trobat pel camí de la innovació, hem treballat per superar-los i adaptar-nos als nous temps.

Imatge d'una aula de primer d'ESO del nostre centre

Alumna treballant amb l'ordinador i la llibreta

Imatge de la pissarra digital

Equip de redacció de la revista

Plat principal: Història de Sant Jordi

INGREDIENTS
Necessitarem: 1 Drac, 1 Jove cavaller, 1 Poble, 1 Rosa vermella, 1 Rei, 1 Princesa, 1 Cova del drac i
3 kg. d’imaginació.

PREPARACIÓ
Hi havia un petit poble on la gent s’avorria molt. Van provar fer concursos i jocs però eren tan avorrits que la gent del poble ni tan sols anava a veure’ls. Un dia, al rei d’aquell poble se li va acudir que podien comprar o adoptar alguna mascota. Van rumiar i rumiar quina mascota podia divertir al poble. Van pensar en bous i vaques, però ja en tenien i eren molt vells. Van pensar també en ovelles, però també en tenien i no eren divertides. Finalment, a la filla del rei, la petita princesa, se li va acudir que podien comprar un petit drac ja que podria portar als infants del poble a volar d’una banda a una altra.
El rei va preguntar a la gent del poble si un drac agradaria com mascota i la gent va estar-hi d’acord. Quan es van decidir per un, va ser un petit drac verd molt simpàtic i juganer.
Durant el primer any al poble el petit drac va tenir molt d’èxit entre els nens, però després d’aquell any, el drac va créixer molt i els nens el van començar a témer. El pobre drac es passava els dies sol i ja no se’n recordaven d’ell, i ni tan sols el donaven de menjar. Com que el menjar que li donaven de petit era comprat al supermercat, el pobre drac no sabia que menjar. Un dia, va veure com un llop es menjava una de les ovelles del poble i ell va voler tastar-ne una. Quan la va tastar, ja no feia que menjar i menjar ovelles i al rei se li va acudir donar-li dues cada dia perquè sinó acabaria menjant-se-les totes en un tres i no res. I així ho van fer, de dues en dues el drac es menjava les ovelles fins que un dia ja no en quedaven i el rei va fer el mateix però amb els bous i les vaques. I també se les va acabar. El rei va pensar que, com que ja no els hi quedaven animals, entregaria al drac una persona al dia, a la qual elegirien per sorteig. Va arribar un dia que la persona elegida va ser la princesa, la seva filla. El rei va demanar al poble que perdonessin la vida de la seva filla a canvi de les seves riqueses però el poble es va negar.
Quan va arribar el dia, la princesa es va encaminar a la cova del drac on ell hi vivia. Al arribar, el drac la va veure i la va agafar amb la seva manassa. El drac ja començava a obrir la bocota quan, de sobte, un jove cavaller anomenat Sant Jordi li ho va impedir. El drac va deixar la princesa a terra i ell i el cavaller van començar a lluitar. Després de molts cops, el cavaller li va clavar la seva espasa al cor i el va ferir greument. De la ferida va sortir una rosa, que el cavaller va donar a la princesa. Després el cavaller va curar al drac amb la condició de que es fes vegetarià. El drac va acceptar la condició i es va fer vegetarià. El jove Sant Jordi es va casar amb la princesa i al cap d’uns anys el drac va conèixer a una drac vermella molt bonica i es van casar i van viure feliços per sempre més.
 

I AIXÍ ÉS COM ES PREPARA UNA HISTÒRIA DE SANT JORDI.

BON PROFiT!                           

  Laura Caballero Pacheco, 1r A

Presentació

A les acaballes d'aquest curs 2010-2011, tenim a les nostres mans el segon número de la revista "El Gran Blanc" de l'Institut Cambrils.

La revista l'hem fet els alumnes que hem cursat l'opativa Fem la Revista de 3r curs d'ESO amb la professora Cèlia Reverter al davant i amb la col·laboració de la resta de la comunitat educativa (professorat, alumnat i AMPA) del nostre centre.

Totes les persones que hem fet possible el projecte de la revista hem treballat amb esforç i il·lusió, però sobretot, ho hem fet d'una manera desinteressada i amb l'únic objectiu que tothom conegui l'actualitat de l'Institut. A més, cada cop que hi ha hagut una activitat extraordinària, una conferència o una visita interessant entre moltes altres coses, l'alumnat i professorat del nostre centre, ha tingut la voluntat de penjar-se la càmera fotogràfica al coll i convertir-se en autèntics reporters. D'aquesta manera, hem tingut constància de totes les activitats i sortides que s'han fet dintre i fora del nostre centre així com també, l'oportunitat d'entrevistar l'escriptor Andreu Sotorra i el campió d'Enduro, Iván Cervantes.

Aquest curs hem tingut unes quantes novetats com la implantació del Projecte 1x1 del llibre digital a 1r i 2n d'ESO. Aquesta ha estat una nova manera de fer classe i d'estudiar a la qual ens hem hagut d'adaptar tant el professorat com l'alumnat del centre. Les tecnologies de la informació i la comunicació han recorregut un llarg camí per a fomentar la innovació en l'ensenyament i millorar els processos i els resultats de l'aprenentatge. El Projecte eduCAT1x1, a més de noves dotacions a les aules (pissarres digitals interactives, més connectivitat wi-fi) i la disponibilitat d'un ordinador portàtil per cada alumne, comprèn el desplegament exploratori dels llibres de text en format digital. Aquesta actuació vol ser una aportació més, destinada a l'adquisició i el desenvolupament de les competències necessàries en la societat del coneixement.

D'altra banda, hem gaudit per primera vegada de l'anomenada "setmana blanca" que ens ha anat molt bé a tota la comunitat educativa ja que aquest any, les vacances de Setmana Santa no han arribat fins la segona quinzena d'abril. I ara que hem fet esment de la setmana blanca, ens agradaria tenir un record per la gent que va patir la tragèdia del Japó que va ocórrer l'11 de març, justament durant aquesta setmana blanca.

També ens agradaria destacar que aquest any hem viscut la festa de Sant Jordi d'una manera diferent ja que va caure dintre de les vacances de Setmana Santa, però tot i això, res ens va impedir celebrar l'acte literari el primer divendres en tornar de les vacances. La poesia i la música van ser les protagonistes de la festa, però també vam viure uns moments molt emotius quan vam recordar la professora Ana Lasheras que ens va deixar fa uns mesos.

Durant el curs hem celebrat diferents festes a la Sala d'Actes del nostre centre com per exemple Carnaval, en què els diferents grups d'ESO i Batxillerat van disfressar-se i van ballar per a la resta de companys i professorat. I en totes les celebracions que hem fet, hem decorat l'institut amb motius pertinents a la festa. Un any més, l'Institut Cambrils ha felicitat les festes nadalenques amb la postal guanyadora del concurs que es fa entre els alumnes d'ESO. Aquest any la guanyadora, com ja vam dir en l'edició anterior, ha estat la Rosa Maria Mogollón de 2n ESO B.

Una altra de les activitats que volem destacar d'aquest curs escolar és la participació activa de tota la comunitat educativa en la Marató de TV3 d'aquest desembre passat. Al centre vam ballar la Flashmob, vam pintar el cartell per la Marató i vam fer xerrades sobre les lesions cerebrals i medul·lars adquirides.

També ens agradaria fer esment de les jornades esportives que hem celebrat; per una banda, la Jornada d'Atletisme i per l'altra, la de Futbol, totes dues conduïdes pels professors d'educació física i amb el suport dels professors del centre i de l'AMPA.

Per últim, un any més hem col·laborat amb l'Ajuntament en el Projecte d'Alumnes Acompanyants dirigit a tot l'alumnat nouvingut als centres de secundària del nostre municipi. A més, aquest curs, els alumnes nouvinguts del nostre centre han dut a terme el IV Intercanvi de l'Aula d'Acollida amb l'Institut Marta Mata de Salou.

No voldríem acabar aquesta presentació sense donar les gràcies a totes aquelles persones que han col·laborat desinterassadament per fer possible que un any més, la revista del nostre centre hagi tingut continuïtat.

Moltes gràcies!

L'equip de redacció de la revista

Xerrades i Tallers a l'ESO

Aquest curs s’han realitzat una sèrie de xerrades molt interessants a les hores de tutoria dels quatre cursos d‘ESO. El tema de les xerrades ha estat diferent segons els interessos dels alumnes a qui anaven dirigides. Hem pogut gaudir de xerrades sobre Internet, Educació viària i sobre els Drets Humans; la igualtat de les persones, la diversitat cultural, el fenomen migratori, la violència de gènere, la solidaritat… La finalitat d’aquestes xerrades implica conèixer i prendre consciència de les diferències socials, culturals i ètniques de la societat. Es pretén que l’alumnat valori la diversitat lingüística i cultural com a manifestació de la riquesa individual i social, així com formar-los com a persones solidàries i tolerants.
També hem parlat sobre drogues, sexualitat, salut, alimentació i ten definitiva de tots aquells temes que ens ajuden a  fomentar l’explicitació dels criteris propis a través de la participació activa en debats, discussions… tot interpretant i valorant les idees dels altres.
Pel que fa a les xerrades i sortides de caire mediambiental, es pretén que l’alumnat  sigui  conscient de la necessitat de prevenir el deteriorament i l’empobriment del nostre planeta, així com donar a conéixer la riquesa del nostre entorn. Les persones encarregades de fer aquestes xerrades han estat professionals i entesos en els diferents temes tractats i sens dubte, l’objectiu d’aquestes ha estat ajudar a créixer l’alumnat com a ciutadans i ciutadanes responsables.
Les diferents xerrades i tallers que s’han fet durant el curs 2010-2011 són les següents:

1r ESO

-    Internet segura (xerrada)
-    Sensibilització d’animals de companyia (xerrada)
-    Fes-te valdre! (taller)
-    Fenomen migratori (taller)
-    Exposició “Parlem de drogues”
-    “No et desorientis” (sortida Encambrila’t)
-    “No passis de roda a roda” (xerrada i part pràctica)

2n ESO

-    Educació viària (xerrada)
-    Internet segura
-    Diversitat cultural (taller)
-    Situacions de risc (taller)
-    Parlem clar! (taller)
-    “Mirant a muntanya” (sortida Encambrila’t)
-    Exposició “Parlem de drogues”
-    “Ocells urbans” (sortida Encambrila’t)
-    La vida al barri pescador (sortida Encambrila’t)
-    “No passis de roda a roda” (xerrada i part pràctica)

3r ESO

-    Internet segura
-    Construïm igualtat (taller)
-    Menjo per sentir-me bé (taller)
-    Conductes discriminatòries (xerrada)
-    Exposició “Parlem de drogues”
-    “No passis de roda a roda” (xerrada i part pràctica)

4t d’ESO

-    Educació viària
-    Xerrada sobre el Projecte de solidaritat amb Guatemala a càrrec del Col·lectiu Óscar Romero.
-    Ja sóc adult! (xerrada)
-    Xerrada sobre orientació laboral
-    Violencia masclista
-    Exposició “Parlem de drogues”
-    “El molí de les tres eres” (sortida Encambrila’t)
-    “No passis de roda a roda” (xerrada i part pràctica)

Imatge de grup de la xerrada "Conductes discriminatòries"